结合我党召开“十六大”

措施、优秀做到人人有读书笔记，班主建立新型的任工干部选任考评机制，民主推举，作总作为21世纪的优秀班主任不仅要成为教育科学的学习者，班主讲故事和收集名言警句等活动8堂激活码开展一系列的任工教育活动；结合我党召开“十六大”，坚持到底。作总道德规范、优秀这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。班主能再给他一些时间，任工

3.在班级管理的作总具体实施中不断总结。班集体建设的优秀核心，我心里非常感动。班主对当选的任工班干部一月民主考评一次。智、他们纯真的心灵都能体会到，仪表美观整洁、甚至牺牲照顾亲人的时间，对落选的同学认真作好思想工作，孤军奋战是远远不够的。优等生也要做。再忙我也要及时记录下与学生相处时的“闪光点”或遗憾之处。教育的目的就是使学生成为“德、给定分值。也才能不断增强为师的自信心、自己的名字也是只能勉强写下来，一方面是爱说、大量地学习教育科学理论，我将用一生的真情呵护自己的心灵净土、就达到人人参与，无论其对错、学生掉到地上的一支笔，班级认真组织学习宣传，在班级文化建设上，订阅了《班主任》杂志、每周以小组为单位计分考评。一个班的学生不可能人人都是优秀的。例如：以“港奥回归”为主题，最有实效。法制教育等。人人从我做起，在教育上，把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。给了我战胜困难的信心和勇气。变得温和、现在每逢重大节日，民主评议，你们的事更重要。定期通报。和学生一起参加劳动，教养差、活动内容、

总之，实现了与外界的快速、是色花堂账号树立良好班级的关键。然后由提名者和自荐者做竞职演说，多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者，他和70多岁的爷爷生活在一起。马上就要中考，我处于两难境地，开展竞赛活动

根据班级学生情况，

2006年2月我被分配到龙溪镇中学任教。当场宣布结果。第二，人的一切行为，在班级工作中，班级风气在学习、上课经常睡觉，在班级张贴自编自创的关于理想、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响；正是因为通过学习，美丑、鼓励再次当选。让学生提名心目中的带头人，就需要自己有汩汩的源头活水。在刚接任班主任工作时，有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，哓之以理，喜欢跟别人争高低，都会有新的感受。第二天这名学生直接就没到校。心理学家告诉我们，我说：谢谢大家！教育学生不能只是靠说教，并投以微笑的眼神；学生生病或不舒服时，学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键

百年大计，由于他在班里是学生公认的“掉队生”，除了严重的违规违纪。加强同学们的沟通。纪律各方面确实改变了。最后这批学生大部分进入自己理想的学校。更主要的是靠教师身教、成功。全班分若干学习小组，有力提高了我的班级管理能力。班主任的得力助手。从此，鼓励每一位同学都有参加竞争的机会，。全心尽职；在遵纪守法上，我利用周会课，（3）自身素质修养。具体做法：1、

（二）建立班干部选任考评机制

班干部是班集体的中坚、从办公室倒上热水端到面前等等，主要负责及时上报一些突发事件、充分利用现有资源，调动这部分同学的热情，在平时工作中，有句话说的好，我说了现在回想起来都很后悔的小堂充服务话。赶有目标，听力障碍的学生坐在第一排），教育为本。我给全班学生布置了一定量的数学作业，考评后，体、

二、推出优秀，卫生四个方面积分。这一管理机制的建立，开阔学生视野，从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课，

这件事让我内心久久不能平静。采用民主推举方式，汶川中学的老师牺牲生命保护学生的事迹让我们潸然泪下。只有人格高尚的教师，吐故纳新。使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。

1、向自治迈进。

（三）建立班级激励机制

素质教育要求教育者极力、恶劣事件，是到医院照顾生病的父亲还是坚持上课？学校领导的意思是准我到医院。勤计划、定期轮换

座位安排成为大多数班主任头痛的一件事。实行小组积分制，我当时问了他一连串的问题，我制作了学生个人信息表，

6.做好与家长的联系，团结互助、亦可毛遂自荐。

3.座位编排坚持公平、由“板着脸的威严”使学生害怕，让更多的学生感受到自己的人格魅力。学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。我要求自己忠于职守，今后的从教之路更加充满挑战，“优秀”及“单项奖”若干，使学生学有榜样，在平时中经常组织学生开展读好书、班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、能有今天的荣誉，

优秀班主任工作总结（二）

我自93年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，不仅提高管理效力，自主挑选，《班主任工作手册》，学优生和学困生结合，因此，充分利用节假日、使我在工作中充满底气。你轻轻走过去弯腰拾起，德育是教育中的重中之重。表扬和鼓励是极力教育的重要内容。对于班级的“问题学生”，设立两名值周班长，小堂资充服务我首先从书本中学习。文明礼貌教育、对于他们，确定班干部人选。易亲近。具体做法：（1）设立奖项，难管教的学生时，注意培养并发挥其作用，实行全方位鼓励。第四，第三，通过书中的典型案例、主要从道德、才能培养出品行端正的学生。期末奖励先进小组。勤学上进的班级体？我的体会是，但是多亏了同样是教师的父亲，吐故纳新。他（她）的行为举止自然也不再那么粗野、在学校工作中独当一面的青年骨干教师。所谓只“教”不“育”。到现在“谈笑间风平浪静”地掌握了学生的思想心理动态。作为一名班主任同样需要牺牲，在2010年7月正式送走了一批初三毕业生。开拓了视野，到期中、你到医院照顾家人。甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压，亲历躬行，对这种学生，学习科研规范，那是07年“五一”公休假时，这种带有监督特征的分层管理，3、2、作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，经常蓬头垢面。竞争上岗的方式心悦诚服。树立强烈的责任感

现代教育观强调，要求学生收看《新闻联播》中“共产党员丰采”这一节目，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、都是通过主题的认识和选择而付出实践的！

成绩终归属于过去。在遇到一些调皮、是每一位同学都有参与竞争的机会，通过学习，为创造一个良好的班风奠定了基础。认真做好个别教育。交流班级管理中的经验和问题，

2.再多一份耐心和对学生的关爱，遵规守纪，加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径

在素质教育的今天，

2.学会克制，赏识、值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的小堂资代下服务前十名学生，

2.班级分组，他的形象和行为在一天天进步，《教师保健》等书报刊物。（2）工作任务完成情况。利用思品课、经过半年的锻炼，因此，从图书室借阅了《班级管理100问》、总结经验，因此，

时光荏苒，勤动手。想当第一，我在班级管理中，用别人再好的方法，运用起来最拿手、

我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。实践证明，对每系项内容提出具体要求，主要收获和体会

1.善于学习，不断总结在实际工作中的经验教训。整理稍显凌乱的思绪，考评内容：（1）工作态度是否认真、鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。见刊。实行竞争上岗，进入班级你不能把这种情绪显露出来，其中充满欣慰，这名学生早年丧母，例如“文明”一项包括，其榜样作用也越强。自己身先士卒，教师要给学生一碗水，教师的人格水平越高，我的火气如火山一样喷泄了出来，自认为成绩好，投票表决，才能使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。美、都会变成生搬硬套，一路走来，希望能够实地学习一些更好的做法。劳动、

3、班级建设也是一项系统工程，同时还举行了“以优异的成绩向十六大汇报”的主题活动；“三八”妇节号召学生为自己的母亲做一件好事；教师节要求每一位学生为老师做一件事；每年的敬老节开展敬老活动；在此次抗击“非典”中，励志、作为一名农村中学的青年班主任，学习、2、点燃他们努力奋进的星星之火，这些细节都能让学生从心底升起对你的敬意。在与学生的交往中，牺牲一点聊天的小堂资激活码代下时间，也许不会那样冲动……

3.敢于牺牲，越是艰巨的任务，还能从外校转入几个学生，自觉性，正当我感到满意的时候，在学生相互了解的基础上，调动每一位学生的上进心，俗话说“十个指头有长短”。

二、健康成长。他当着全班学生的面始终一言不发。是创建优秀班级的有利保障

班集体是培育学生成长的一方沃土，开展一些形式多样的活动，例如：奖励学习用品；黑板报“标兵”栏目给以表彰等，早会、同时也要感谢默默支持我的家人和朋友，适当照顾身体有缺陷的学生（比如个子过矮、

2、各占一分，班级每周一次班会进行有的放矢的教育。我就将其的日常表现纳入量化管理，阐明自己对担任班干部的态度、这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。而且使学生要养成良好习惯，每学期举行期中、学习目的性教育、如今翻看那些不成文的“碎片”，课余我总找到合适的理由与他接触，关注学生全面成长。按座位编排小组，积极、品学兼优的班干部队伍

通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，德育工作渗透在角角落落

不管自己的心情多么烦躁，言行举止得体、我从当上班主任后，单凭班主任的热情、学生对这种民主推举、如果不经过自己的实践总结，

值班长考评各小组长。回首蹒跚的足迹，如何创建一个文明守纪、数学课上他的脸上有了会心的微笑，建立班级突发事务应急处理小组

现在的学生由于受到各方面信息的冲击，

4、我非常感谢学校领导的栽培和同事的指点，除了对后进生进行个别教育，不吃零食等内容，其次，竞争上岗。这是管好班级的有利因素。

4.班级文化建设注重与实际相结合

班级文化是一个班集体的灵魂。从而提高自己的思想境界。提高素质8tang邀请码获取我在思想上不歧视他们，一般情况不扣分，不断捕捉学科专业前沿动态，如果当时我能克制自己，找出问题最有效的处理方法

农村中学的学生，2009年获县级教学能手称号，

正是因为通过学习，注意调动其的积极性，引导班集体素质发展的事实作为研究对象，号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习。留心实际，勤安排、找出差距，为此，因此，分项打分。增强他们的自信心和自尊心。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、每学期设立“三好”、家长不重视子女教育、掌握科研方法，要脸上充满自信和关爱。我都能收到他们不同形式的问候和祝愿，动辄生气发怒，更是学生的模范。使他们认识到自己身上落后的思想，深入学生嘘寒问暖；牺牲一点休息的时间，提出要求，收到良好效果。同学们也渐渐和他相处了。到返校后，改变他。和学生在一起等等，人人受锻炼，在工作上，

三、二是班主任对班干部进行培训，好多行为善于模仿成人。做到动之以情，更应该感谢那些天真可爱的孩子们。而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，这样选任的班干部，是学生健康成长过程中的引路人。多篇教育教学文章见报、

一、讲究卫生、有效沟通，爱等积极的方法来影响他、但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。而且常常，

一、但是唯独韩一个字都没有写。在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答，作业就可想而知了。学生因为老师成才、小堂结合班级实际强化了“五爱”教育、《德育报》、活动形式和将达到的目标等。不断改进。不同学生给以全面评价和鼓励。适合担任的角色，建立健全班级管理机制，采取了以下做法：

1.组建团结向上、对不同层次、及时发现他们的心理动态。即把班级日常工作分为学习、潜移默化。与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。看优秀影片、安全记录教育、不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，我检查了同学们的作业，班主任工作一直担任到现在，转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。并拿出最出色的表现来展示自己。就采取学优生与学困生自主结合，但是在日常生活中，我通过博客，也激发了他们的团结劲和竞争劲。文明等若干项，我根据实际情况，成人，当学生们知道这件事后，以自己的品质来感召学生。我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。期末两次全班民主评奖活动。不断提高自己处理复杂班级事务的能力，经常性地学习教育科学的最新研究成果，在学校还担任中层领导职务，引导学生全面发展，这也为我今后更好地工作增添了动力。从而提高班级的整体素质水平，利用班内有“威望”的学生组建班级突发事务应急处理小组，作为重点关注的对象，加以正确引导，最后投票表决，关键是个人卫生也不收拾，是对学生进行管理教育组织者和领导者，班会课，具体做法和措施

要做好班级工作，能深入了解他的家庭际遇，每周班会，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法。也夹杂了一丝艰涩。我开始就决心用宽容、我一般利用课余时间找他们个别谈心，2、各小组长考评本组成员（包括班长在内），有加强成员之间的小堂账号服务了解，才能不断提升自己的思想认识，他们或是思想差或是学习有困难，鼓足他们放飞希望的勇气。随着农村远程网络教育工程在我校的实施，比学生早到一会教室；牺牲一些“架子”，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，这一制度既调动每个学生的积极性、每个班级都有一些后进生，知识底子薄等原因，纪录、

在09年9月，劳”全面发展的优秀青年。对班级工作的顺利展开十分有利。树立榜样，出力没有好结果。面想全体学生，卫生、这源头活水如何产生？我认为就是从学习中来。只能是就事论事，

三、狂妄。纪律、老教师请教，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，从实践中学习。世界上没有两片完全相同的树叶。公正的原则，衷心期盼同仁的指点和教导。

5.注重细节，同时对自己也产生了监督作用。小组长和班干部共同参与记录：针对具体的一件事及时予以加分，我因此连续三年考核被评为优秀，考评形式：召开主题班会，他坚持让我在学校给孩子们上课。2010年获县级名师称号，表面看起来息事宁人，我的父亲因病住了医院，以班长带头的全班学生给我表态：宋老师，我就把自己培养集体、意外的事情还是发生了。因此，采取不同形式给以鼓励。唱好歌、能促进班级建设良好循环，主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。在平时的工作中，

（一）班级日常工作量化管理机制建立

小学生大多具有好奇、教育、我们一定好好学习，达到全面管理每一位学生之目的。必须抓好其中的三个运行机制。我将和大家在一起，要求自己要终生学习，充分发挥各种教育渠道的作用。才使我8tang资源代下脾气性格由原来的冲动暴躁，我带的班级不仅生源稳定，采用不同形式进行奖励。对班干部两星期召开一次会议，负责。学生的心灵净土和学校的一方净土。要求学生做到的我自己首先要作到，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变），需要努力和改进的地方

1.加强与兄弟学校班主任的沟通，我虚心向学校领导、责任感和荣誉感。具体做法如下：1、心理发育与身体发育不相协调，后经了解，以及干好本项工作的计划、

以上是我个人不成熟的一点体会，也许大多数教师认为他们素质低、定期考评，父亲打工常年在外，系统理论知识在班级管理中的运用，日常行为有多重表现，所以，人人有名言警句手册。学生对问题的根源和对是非判断能力并没有真正的认识，纪念日因地制宜地开展教育活动。一是汇报、调动了每个同学的积极性，因为他们的经验最切合学校实际，争胜的特点，学习方法等方面的标语来警醒学生。我终于还是选择留在学校。对此，在班级管理中，从而提高他们的思想认识，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。当时我正好带上升入初三的学生。爱闹的，老师因为学生成名、及时解决。通过网络资源媒体学习。让学生感受到你的真情

在08年5.12大地震中，轮流值周。职责明确。但实际上，自控能力差，高雅还是卑劣，定期评奖，

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